강의위주의 학습에서 벗어나는 학습이론으로, 학습목표는 지식뿐만 아니라, 기능 태도(능력)의 획득에 있음. 대표적인 학습방법으로는 프리젠테이션, 학생간의 peer review, PBL 등이 있으며, 무엇을 가르칠 것인가가 아니라 무엇을 가능하게 할 것인가를 생각하는 합습방법